UTEC Lima Campus – Grafton Architects
UTEC ist ein Universitätsgebäude, das sich weigert, sich wie ein zierliches Objekt auf einem Grundstück zu verhalten. Es handelt sich um eine Betonkonstruktion im Stadtteil Barranco in Lima, die an der Schnittstelle zwischen städtischer Infrastruktur, felsiger Geografie und dem Alltag der Studenten errichtet wurde und diese Schnittstelle zu einem lesbaren Abschnitt macht. Das Projekt hat mit seinem transformativen Ansatz im Bildungsbereich den ersten RIBA International Award gewonnen und ist damit zu einem globalen Symbol für dieses Ziel geworden.
Die Grundidee ist einfach und radikal: Der Campus soll sich wie Lima selbst anfühlen. Anstatt das Lernen hinter Glas zu sperren, hält das Gebäude die Studierenden durch übereinanderliegende Terrassen, tiefe Schatten und offene Verkehrsflächen in ständigem Kontakt mit der Küstenluft, dem ungewöhnlichen Licht und den Randbedingungen der Stadt. Es handelt sich weniger um ein „Gebäude mit Klassenzimmern” als vielmehr um eine vertikale öffentliche Landschaft, durch die man hindurchgeht, in der man zuhört und auf die man stößt.
Standortkontext und städtische Bedingungen in Lima
Der Standort befindet sich in einer Art städtischem Tal, das sich vom Ozean aus erhebt; auf der einen Seite befindet sich eine stark befahrene Autobahn, auf der anderen Seite die Wohnbebauung von Barranco. Die hohen Küstenfelsen von Lima definieren einen größeren Bereich, und der Campus befindet sich an der Schnittstelle zwischen diesem dramatischen Geländeprofil und der alltäglichen Stadtstruktur. Hier ist sogar die Atmosphäre von Bedeutung: Eine Wüstenstadt mit kühlen Küstenströmungen und durch Nebel gedämpftem Licht zwingt dazu, Architektur nicht nur in Bezug auf Form, sondern auch in Bezug auf Schatten, Brise und Dichte zu betrachten. Architect Magazine RIBAJ Inspiration durch die Küstenklippen von Lima: Das Konzept der „künstlichen Klippen” Graftons „neue Klippen” sind keine metaphorische Dekoration, sondern eine strukturelle Haltung. Vom Meer aus gesehen wirkt das Gebäude wie ein künstlicher Hang, der die natürlichen Felsen widerspiegelt, die die Grenze Limas zum Pazifik bilden, und macht die Universität sofort als Teil dieser Grenze erkennbar. Beton wird hier zu Geologie: schwer, ausgehöhlt und still monumental, eher wie in den Felsen gehauene Aussparungen als wie Fenster in einer Fassade.
Inspiriert von den Küstenfelsen von Lima – das Konzept der „künstlichen Felsen“
Den Universitätscampus neu definieren: Von der horizontalen Ausbreitung zum vertikalen Campus
Ein traditioneller Campus breitet sich aus. UTEC stapelt Labore, Hörsäle und Arbeitsbereiche in vertikaler Reihenfolge und macht die Fortbewegung zu einem sozialen Motor. Die Lehrbereiche sind nach oben hin in Ebenen unterteilt, Terrassen und gestufte Dächer dienen als Freilufträume, und die Bibliothek im obersten Stockwerk ist als Anlaufpunkt mit Panoramablick konzipiert. Der „vertikale Campus” profitiert von den klimatischen Bedingungen: Die meisten Zwischenbereiche können offen bleiben, sodass das Lernen sowohl in geschlossenen Räumen als auch an den Schwellen stattfindet.
Integration mit dem Meer, der Stadt und dem Wohnraum
Das Gebäude verfügt über zwei städtische Oberflächen mit unterschiedlichen Funktionen. Die zur Autobahn hin gelegene Seite bildet eine harte und sichtbare Grenze, die die Präsenz der Einrichtung im Stadtbild signalisiert und das ruhigere Leben dahinter schützt, während die zum Viertel hin gelegene Seite in gestufte Terrassen und Gärten unterteilt ist, die sich an die niedrigere Höhe der Wohngebäude anpassen. Dieser Campus ist ein Gebäude, das auf unterschiedliche Entfernungen kommuniziert: ein Symbol für die Straße und ein durchlässiger, begehbarer Bereich für die Menschen im Inneren.
Architektur und Raumgestaltung
UTEC ist wie ein Stadtfelsen aufgebaut: zuerst die Struktur, dann die Räume und schließlich die soziale Atmosphäre, die diese miteinander verbindet. Die wichtigsten Bereiche des Gebäudes sind in der Regel die Zwischenbereiche, da die Architekten die Bewegung, den Schatten und die Aussicht als Teil des Lehrplans betrachten.
Strukturelles System und Materialauswahl (Sichtbeton, brutalistischer Stil)
Das freiliegende Betonskelett ist nicht nur ein Blickfang, sondern auch das Gerüst und die Klimaanlage des Campus; es hält alles an seinem Platz und wirft tiefe Schatten. Unterrichtsräume, Labore und Büros wirken manchmal wie glasige und empfindliche, manchmal wie schwere und vertiefte „angehängte” Volumen, sodass man ständig die Spannung zwischen Offenheit und Schutz spürt. Die brutalistische Sprache funktioniert hier, weil sie zur Härte des Standorts passt: ein Gebäude, das auf der Infrastruktur steht und eher wie ein Ingenieursprodukt wirkt als wie eine sanfte Fassade.
Vertikale Stapelung: Zwischen den Stockwerken befinden sich Labore, Klassenzimmer, Büros und eine Bibliothek.
Das Programm ist nach Größe und öffentlicher Funktion geordnet: Größere Volumen befinden sich näher am Boden, während die Lehr- und Verwaltungsbereiche nach oben hin ansteigen. In der Nähe des Daches wird die Bibliothek zu einem Ankunftspunkt und ist nach dem Gedränge darunter von einer langen, ruhigen Loggia umgeben, die wie ein Panorama die Stadt und das Meer einrahmt. Das Ergebnis ist ein Campus, auf dem „oben” nicht nur Höhe, sondern auch Fortschritt bedeutet, als würde das Lernen im wahrsten Sinne des Wortes durch Aufsteigen erworben. Zirkulationsstrategie: Außenwege, Atrien und Verbindung zum Freien Die Zirkulation ist als Außenlandschaft mit Wegen im Freien konzipiert, auf denen die Studenten durch sonnengeschützte Räume gehen und die Brise vom Meer spüren können. Anstelle eines einzigen großen Korridors sind die Gebäudeplattformen, Rampen und Treppen durch eine Reihe von räumlichen Abschnitten miteinander verbunden, die zufällige Begegnungen und visuelle Überschneidungen fördern. Dies verwandelt das Universitätsleben in ein gemeinsames bürgerliches Theater, anstatt es in einem speziellen internen Korridorsystem zu zeigen.
Zirkulationsstrategie – Außenwege, Atrien und Verbindungen im Freien
Terrassengärten und Grünflächen: Stufenweise Landschaftsgestaltung mit Blick nach Süden
Die Terrassen wirken wie ein künstlicher Hang, der eine moderne Reflexion der Terrassenlandschaft Perus darstellt, jedoch in einen akademischen Lebensraum umgewandelt wurde. Pflanzen verleihen dem stufenförmigen Bereich eine lebendige Atmosphäre, mildern mit der Zeit den Beton, spenden Schatten und bilden kleine Ökosysteme. Diese Grünflächen sind wichtig, weil sie die Höhe menschlich machen: Auf jeder Etage kann man innehalten, sich versammeln und durchatmen, anstatt nur vorbeizugehen.
Fassadenarbeiten: Kontrast zwischen der „Klippe“ im Norden und der Gartenfassade im Süden
UTEC zeigt zwei unterschiedliche Ansätze für die Stadt. Im Norden bildet es einen scharfen „Abgrund“ gegenüber der schnell fließenden Straße, eine schützende Mauer, die als Architektur im Maßstab der Infrastruktur gelesen werden kann. Im Süden verwandelt es sich in Terrassen und Gärten, die mit der kleineren Wohnstruktur harmonieren, und verwandelt das Gebäude eher in ein stufenförmiges Viertel als in einen einzigen Megabau. Dieser Kontrast ist die urbane Intelligenz des Projekts: Die eine Seite deklariert, die andere Seite gehört dazu.
Einfluss, Bekanntheitsgrad und Relevanz für Architekten und Nutzer
Auszeichnungen und Kritikerlob: RIBA International Award und weltweite Anerkennung
Der Wendepunkt für UTEC war der Gewinn des ersten RIBA International Award. Diese Auszeichnung würdigte das Projekt als mehr als nur ein starkes Campusgebäude und machte es zu einem neuen globalen Bezugspunkt. In der Begründung für die Auszeichnung wurde betont, dass das Projekt ambitioniert und vollständig sei: eine Arbeit, die eine schwierige Randbedingung zu einem Teil der Stadt, des Klimas und der Bildung macht. Eine solche Anerkennung ist wichtig, da sie in einer Zeit, in der viele öffentliche Gebäude zurückhaltend, geschlossen und allgemein gehalten sind, eine strengere, infrastrukturorientierte Stadtarchitektur legitimiert hat.
Wie Design die Typologie von Universitätscampus weltweit beeinflusst
UTEC hat das Konzept des „vertikalen Campus“ als ernstzunehmende Alternative zu weitläufigen akademischen Parks populär gemacht und bewiesen, dass Dichte dennoch öffentlich, sozial und luftig sein kann, wenn Zwischenräume ebenso sorgfältig gestaltet werden wie Räume. Die Zirkulation, Terrassen und Plattformen werden als Gemeinschaftsbereiche des Campus behandelt, sodass das Gebäude weniger ein Container für einzelne Abteilungen ist, sondern vielmehr zu einem urbanen Mikrokosmos wird. Für Architekten ist dies eine typologische Lektion: Der Campus kann nicht nur als Grundriss der Blöcke, sondern auch als Schnitt und Landschaft gezeichnet werden.
Benutzererfahrung: Soziale Interaktion, Bildungsfluss und Beteiligung der Gemeinschaft
Das Gebäude ist im Grunde genommen ein Ort der Begegnung: Die Studierenden bewegen sich zwischen offenen Durchgängen und gemeinsamen Plattformen, von denen aus man gleichzeitig die Experimente, Gespräche und die Stadt sehen kann. Die Programmvolumina wirken wie „angehängt” an einen größeren strukturellen Rahmen, sodass das Lernen nicht hinter den Fluren verborgen bleibt, sondern als etwas wahrgenommen wird, das in einem sozialen Gerüst aufgehängt ist. Dies schafft einen täglichen Rhythmus der Begegnungen; der Durchgang wird zur Teilnahme, und die Universität fühlt sich wie ein öffentlicher Raum an, selbst wenn man nur durch sie hindurchgeht.
Nachhaltigkeit, Klimabewusstsein und passive Umweltstrategien
Die Umweltlogik von UTEC ist klar und elegant: Die Luftzirkulation offen halten, Betonrahmen für Schatten und Tiefe nutzen und die Klimaanlage für Räume reservieren, die wirklich eine Temperaturregelung erfordern. Dieser Ansatz verwandelt das Konzept der „Passivität” in eine räumliche Erfahrung, da Komfort nicht durch einen vollständig geschlossenen Raum, sondern durch Schnittflächen, Schatten und Luftzug erreicht wird. Im Küstenklima von Lima wird das Gebäude zu einem Teil der Ausbildung, anstatt ein Problem zu sein, das durch die Wetterbedingungen beseitigt werden muss.
Das Erbe für die Architekten der Zukunft: Lehren aus Graftons Designansatz
Graftons wichtigste Lektion betrifft die Disziplin: Beginnen Sie mit dem Klima, dem Standort und dem öffentlichen Leben, und lassen Sie dann die Form als Ergebnis entstehen. UTEC zeigt, wie großzügig Masse sein kann, wenn sie nicht als starres Bild, sondern zum Einrahmen von Luft, Licht und Versammlung genutzt wird. Für die Architekten der Zukunft bedeutet dies, dass die stärksten Gebäude oft wie eine „neue Geografie” wirken: Sie schaffen nicht nur eine Silhouette, die man fotografieren kann, sondern einen Ort, an dem man leben kann.